Ustno ocenjevanje znanja Analiza vprašalnika marec, 2008

Vprašanja v anketi Katere informacije o ustnem ocenjevanju znanja si želite pridobiti pred začetkom učenja učne snovi? Kako si organizirate učenje? Kaj vse moti vaše učenje? Kako bi odpravili te ovire pri vašem delu? Na kaj morate biti pazljivi ko poteka ustno ocenjevanje znanja? Koliko (največ in najmanj) dni (ur) porabiš za pripravo na ustno ocenjevanje znanja? Število izpolnjenih anket IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ||||||||||||||||||||||||

Informacije o ocenjevanju snov za spraševanje IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII napoved spraševanja IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII seznam vprašanj IIIIIIIIIIIIII način spraševanja IIIIIIIIIII kriterij pri spraševanju IIIIIII dodatna razlaga snovi IIIIII učni listi II koliko učencev bo vprašanih I poskusno spraševanje I

Organizacija učenja berem snov IIIIIIIIIII delam izpiske IIIIIIII določim dan IIIIIII ponovim tekočo snov in D.N. IIIII starši postavljajo vprašanja IIII snov razdelim po poglavjih III za pisalno mizo III se ne učim III zaprem vrata II ob določeni uri II s pomočjo sošolcev II miselne vzorce II ob glasbi II iz učbenika I odgovarjam na vprašanja I najprej težja snov potem lažja I

Motnje pri učenju TV, računalnik, telefon IIIIIIIIIIIIIIIIIII sestra, brat, starši IIIIIIIIIIIIIIII promet, hrup IIIIIIIIIIIIIII mislim na druge stvari IIIIIIIII druge obveznosti, trening IIIIII sosedi, prijatelji IIII nič III domača žival II tišina II dolgočasna snov II odpor do predmetov II preveč snovi II premalo časa I slabi zapiski I neurejena soba I lakota, žeja I glavobol I

Odpravljanje motenj opozorilo družini, sosedom IIIIIIIIIII primerna soba IIIIIIIII bolj zbrano delo IIIIII izklop TV, računalnika, telefona IIIIII mir III ne vem III sproščujoča glasba II krajše besedilo v učbenikih I izpust treninga I sprotno učenje I

Obnašanje ob ocenjevanju zbranost, premislek IIIIIIIIIIIIIIIIII na postavljeno vprašanje IIIIIIIIIIIIIIII vprašanja za druge učence IIII pazljivost, (da učitelj ne odkrije plonk lista) III opazovati, če ti bodo prišepnili II na zavajanje učiteljev I pomoč učiteljev I da se ne zameriš učiteljem I razločno odgovarjamo I

Priprava na ocenjevanje nič II odvisno od predmeta I manj kot uro en dan IIIIII med 1 uro in tri ure en dan IIIIIIIIIIIIIII štiri do pet ur en dan IIII dva do tri dni IIIIIIIIIIII štiri do sedem dni IIIIIII

Pripombe učencev Učitelji naj ne bi delali razlik med učenci (nekoga lažje vprašali kot drugega). Učitelji bi morali biti pravični in dajati ocene takšne, kot si zaslužijo učenci.