MEDPREDMETNO PROJEKTNO DELO Z IKT KOT OBLIKA DELA Z NADARJENIMI UČENCI Miha Vrčko OŠ narodnega heroja Maksa Pečarja

Nadarjeni učenci prilagojene metode in oblike dela praksa – individualni načrt (dodatni pouk, tekmovanja, raziskovalne naloge, delavnice, tabori…) redko  interdisciplinarno projektno delo (angažiranost, samostojnost; nagrajujoče) optimalno  vključitev IKT (orodje in cilj)

Zakaj uporabljati IKT? nova dimenzija komuniciranja z družbo, ki omogoča dostop do množice informacij  +/- učinki: boljša, objektivnejša informiranost (+) novi komunikacijski kanali (+) prenasičenost z informacijami (-) samopotrjujoče informacije in samozavajanje (-) z didaktičnega vidika omogoča: dolgotrajnejše pomnjenje vseprisotnost  otrokom tehnologija ni tuja

O projektu E-knjiga: Stisni roko v pest! ZRSŠ, MŠŠ povabljen nadarjen učenec interdisciplinarnost: ZGO, SLJ, DDE, TJA in računalništvo (IKT) 4 sklopi: pripovedni, pesniški, filmski, razstavni vloga IKT  večplastna končni cilj oz. produkt projekta predstavlja multimedijski IKT izdelek: e-knjiga.

Pripovedni sklop 14 pripovednih besedil  Dnevnik Anne Frank poustvarjanje – fiktivno nadaljevanje knjige (kreacija  višji standard znanja) rezultat  9000 znakov dolgo besedilo (domiselno, izvirno) vloga IKT  orodje za oblikovanje besedila

Pesniški sklop 7 pesniških del  Karel Destovnik Kajuh: Bosa pojdiva dekle obsorej naloga:  čim več informacij o avtorju, delu, življenju (video zapis) razčlemba oz. analiza besedila (e-gradivo)  prevod v angleščino, avdio zapis prevajanje  pripomočki: slovarji (Merriam-Webster; Oxford), slovarji sinonimov, besedilni korpusi  komunikacija z učencem: e-pošta in pogovorni program Skype (izven šol. časa, učinkovito, konkretno, v realnem času)

 snemanje avdio posnetka: Audacity (enostaven, zmogljiv, brezplačen)  urejanje posnetka (dobra kvaliteta, odstranjevanje šuma, prasketa, rezanje tišine, izenačevanje, itd)  pretvarjanje v mp3 + vstavljanje v e-knjigo vloga IKT  iskanje informacij  uporaba spletnih orodij (slovarji, korpusi)  medij komunikacije  orodje za izdelavo in obdelavo avdio zapisa

Filmski sklop izbral Deček v črtasti pižami naloga  poiskati osnovne informacije (ne ocen!)  predstavitev filma + ocena + utemeljitev (vrednotenje = višji taksonomski cilj) rezultat: 3000 znakov dolg argumentiran in kritičen razmislek o filmu vloga IKT:  orodje za urejanje besedila  vir informacij in slikovnega materiala

Razstavni sklop ogled razstave Milijon 289 tisoč 369 ZA samostojno Slovenijo rezultat: poročilo o razstavi z lastnimi fotografijami izdelava, obdelava kratkega video posnetka (Windows Live Movie Maker) vloga IKT:  orodje za oblikovanje poročila  orodje za oblikovanje in obdelavo video zapisa

Oblikovanje e-knjige predstava o e-knjigi programi za e-knjige flip book maker programi Adobe Acrobat Pro Extended vtičnik (plug-in) v Word for Windows avdio in video  format flash pdf portfolio  futuristična zasnova  smerne tipke / miška  povečanje strani končni rezultat: 22 strani e-knjige

Zaključek uporaba IKT je pri projektnem delu večplastna: kot orodje za urejanje izdelkov kot vir informacij kot orodje za izdelavo in obdelavo multimedijskih vsebin kot referenčno gradivo (slovarji, besedilni korpusi) medij kvalitetne, hitre in uspešne komunikacije če eden od ciljev projekta tudi IKT izdelek  dodana vrednost celotna vrednost projekta  v IKT izdelku + v procesu nastajanje te e-knjige Ta proces brez IKT dosti manj zanimiv, učinkovit in kreativen.

Hvala za Vašo pozornost!