Racionalna organizacija učenja Kako učiti?

Čimbenici kakvoće učenja MOTIVACIJA – želja, potreba za učenjem( izvire iz opće znatiželje ljudskog bića) KONCENTRACIJA – puna mentalna usmjerenost na sadržaj i način učenja AKTIVIRANJE SVIH SPOSOBNOSTI I VJEŠTINA VAŽNIH ZA UČENJE – puna spoznajna obrada informacija, intenzivno razmišljanje SUSTAVNOST- dobro organizirati postupnost u obradi i usvajanju gradiva RAZUMIJEVANJE NAUČENOG- primijeniti naučeno (ne mehanički nešto upamtiti) PONAVLJANJE I PRIMJENA – ponavljanje sprječava zaboravljanje, primijeniti novonaučeno u ranije usvojeno znanje

PRAVILA ZA RACIONALNO UČENJE Čvrsto odluči učiti Uči aktivno Uči dobrim redoslijedom Spriječi zaboravljanje

1. ČVRSTO ODLUČI UČITI Navika mjesta – odredi i uredi stalno mjesto za učenje (prostorija treba biti dobro osvijetljena, bez buke i ometanja, ugodne sobne temperature) Navika vremena – unaprijed planiraj dnevno i tjedno učenje prema rasporedu predmeta u školi (odmor poslije jela, pregled bilježaka s nastave, izrada domaćih zadataka, ponavljanje predmeta koje si danas imao u školi, ponavljanje naučenog gradiva koje imaš sutra) - Uči prvo lakše, a zatim teže predmete - uvijek počinji s učenjem u približno isto vrijeme - uzimaj stanke poslije određenih etapa u učenju Navika učenja na nastavi – budi redovit na nastavi, aktivno prati rad na satu pozornim slušanjem nastavnikova izlaganja, izradom zadataka i vođenjem bilježaka

2. UČI AKTIVNO! Dobro odredi svrhu i razinu do koje treba naučiti određeno gradivo Bolje je odjednom proučiti sadržaj koji treba naučiti i odmah se pokušati dosjetiti, uz provjeru i ispravljanje, nego li mnogo puta tek čitati sadržaj. Što si aktivniji pri učenju, veći je uspjeh: slušaj, čitaj, podcrtavaj važne dijelove, samostalno prepričaj gradivo i rješavaj zadaću Pronalazi bitne dijelove sadržaja , pojasni značenje ključnih pojmova, povezuj nove pojmove s prije naučenim, povezuj sadržaje Bilježi na nastavi i aktivno prati nastavnika – pitaj ako ti je što nejasno i to odmah

3. UČI DOBRIM REDOSLIJEDOM Pregledaj cijeli sadržaj (dio gradiva)- stekni opći uvid o njemu, pročitaj naslove i podnaslove, zaključke i sažetke, razgledaj slike, tablice i sl. Samostalno postavi pitanja na koja će tekst dati odgovore Čitaj tekst tražeći glavnu misao – podcrtavaj, iznova čitaj, piši vlastite bilješke Razmišljaj o pročitanome – povezuj s već poznatim, stvaraj slikovite predodžbe o pročitanome sadržaju (nacrtaj sam!) Sažmi i glasno ponovi sažetak poglavlja koji si obradio Pregledno poveži obrađeno gradivo i prepričavaj ga uz samoispitivanje, provjeravanje i ispravljanje

4. SPRIJEČI ZABORAVLJANJE Prenauči gradivo tako što ćeš ga još dva do tri puta ponoviti poslije prve provjere kojom si utvrdio kako znaš gradivo Odmori se nekoliko minuta kad završiš s učenjem nekog poglavlja- zatvori oči, miruj i razmišljaj o onome što si učio, potom se razgibaj i nastavi s učenjem ili, ako je vrijeme, idi spavati Ujutro, kratko ponovi što si naučio (ono što je najvažnije za taj dan) Kada u jednome danu učimo više predmeta, neka budu što različitiji (teži, lakši) Danas naučeni sadržaj moraš sažeto ponavljati i sljedećih dana- zaboravljanje je najveće neposredno poslije učenja, a kasnije se usporava, stoga je potrebno češće ponavljati u početku učenja neke cjeline, a kasnije rjeđe

'Što čujem – zaboravim. Što vidim – zapamtim 'Što čujem – zaboravim. Što vidim – zapamtim. Što učinim – razumijem i znam.'' ''Korijeni učenja su gorki, ali plodovi su slatki.'' ( Aristotel  ) Blago onome tko zna da ne zna, a hoće znati.           ( Hrvatska ) ''Što mudrija glava, to lakše leđima.'' (ruska)