Informacijska pismenost Cjeloživotno učenje Informacijska pismenost

Informacija je podatak stavljen u kontekst Podatak je jednostavna, neobrađena i izolirana činjenica (broj, slovo, zvuk...) Informacija je podatak stavljen u kontekst Znanje čine organizirane informacije koje se mogu koristiti za stvaranje novih podataka Mudrost je imanje iskustva, znanja i ponašanje u skladu s tim… Primjer: 13042012 13.04.2012. 13.04.2012. (petak 13-i). Primjer se sastoji od toga da pokažemo ovaj prvi broj i pitamo ih što bi to značilo. Zatim kliknemo dalje = to je neki PODATAK, napisano bez konteksta (bez ikakvog objašnjenja, npr. da samo to stoji na papiru pred vama!) to nam ne znači ništa! Pogledajmo na kalendar, taj datum je bio …koji dan? Petak 13. Stvorili smo neki kontekst oko toga! Došli smo do jedne informacije. Penjemo se na piramidi. Što nama znači ta INFORMACIJA?... Nekima možda ništa, a neki su možda čuli da je to nesretan dan. Da bi dobili znanje od te informacije, mi bi istražili recimo na google-u što znači praznovjerje i od kuda uopće dolazi to da je taj dan nesretan, stvorili bi jedno ZNANJE o tom pojmu! Kada bi istražili to i odlučili što to nama znači, hoćemo li ubuduće misliti da je taj dan nesretan i ubuduće se ponašati u skladu sa tim novim saznanjima o petku 13-om i koji je naš stav o tome, time smo stvorili neku tzv.mudrost. Ovo je jednostavan primjer kako ide piramida znanja!NEMOJTE SHVAĆATI DOSLOVNO…!

Cjeloživotno učenje svaka aktivnost učenja tijekom cijeloga života radi unaprjeđenja znanja, vještina i kompetencija u okviru osobnoga, građanskog, društvenog ili profesionalnog djelovanja pojedinca Npr. društveno učenje (prijatelj te uči rolati), građansko (papirologija - osobna, putovnica…)

Tipovi osoba VIZUALNI (VIDNI) TIP najlakše i najbrže uči gledanjem pamti slike, raspored u prostoru (na kojem mjestu u knjizi) sheme, mape… AUDITIVNI (SLUŠNI) TIP najlakše i najbrže uči slušanjem bitno je da sve čuje, da uči naglas diktafon KINESTETIČKI (MOTORIČKI) TIP pamti ono što sam isproba, vježba ili prepiše nastoji se sjetiti kako je nešto napisao ili vježbao dobro da prepisuje gradivo koje želi zapamtiti

Voda ne smije u Kiselinu Mnemotehnike specifične mentalne strategije za poboljšanje pamćenja iz stare Grčke Primjeri: Kemija: Voda ne smije u Kiselinu  VUK

Mentalne mape primjeri

Naučiti kako napraviti… Sažeci i izdvajanje ključnih riječi Zadatak!!! Tekst (npr. članak iz Drva znanja) od 2-3 stranice… Izdvojiti sažetak i do 5 ključnih riječi (u 15 min) Prvo pokazati primjer što su ključne riječi, na nekom kraćem tekstu