Racionalna organizacija učenja

Predstavitev na temo: "Racionalna organizacija učenja"— Zapis predstavitve:

1 Racionalna organizacija učenja
Kako učiti?

2 Čimbenici kakvoće učenja
MOTIVACIJA – želja, potreba za učenjem( izvire iz opće znatiželje ljudskog bića) KONCENTRACIJA – puna mentalna usmjerenost na sadržaj i način učenja AKTIVIRANJE SVIH SPOSOBNOSTI I VJEŠTINA VAŽNIH ZA UČENJE – puna spoznajna obrada informacija, intenzivno razmišljanje SUSTAVNOST- dobro organizirati postupnost u obradi i usvajanju gradiva RAZUMIJEVANJE NAUČENOG- primijeniti naučeno (ne mehanički nešto upamtiti) PONAVLJANJE I PRIMJENA – ponavljanje sprječava zaboravljanje, primijeniti novonaučeno u ranije usvojeno znanje

3 PRAVILA ZA RACIONALNO UČENJE
Čvrsto odluči učiti Uči aktivno Uči dobrim redoslijedom Spriječi zaboravljanje

4 1. ČVRSTO ODLUČI UČITI Navika mjesta – odredi i uredi stalno mjesto za učenje (prostorija treba biti dobro osvijetljena, bez buke i ometanja, ugodne sobne temperature) Navika vremena – unaprijed planiraj dnevno i tjedno učenje prema rasporedu predmeta u školi (odmor poslije jela, pregled bilježaka s nastave, izrada domaćih zadataka, ponavljanje predmeta koje si danas imao u školi, ponavljanje naučenog gradiva koje imaš sutra) - Uči prvo lakše, a zatim teže predmete - uvijek počinji s učenjem u približno isto vrijeme - uzimaj stanke poslije određenih etapa u učenju Navika učenja na nastavi – budi redovit na nastavi, aktivno prati rad na satu pozornim slušanjem nastavnikova izlaganja, izradom zadataka i vođenjem bilježaka

5 2. UČI AKTIVNO! Dobro odredi svrhu i razinu do koje treba naučiti određeno gradivo Bolje je odjednom proučiti sadržaj koji treba naučiti i odmah se pokušati dosjetiti, uz provjeru i ispravljanje, nego li mnogo puta tek čitati sadržaj. Što si aktivniji pri učenju, veći je uspjeh: slušaj, čitaj, podcrtavaj važne dijelove, samostalno prepričaj gradivo i rješavaj zadaću Pronalazi bitne dijelove sadržaja , pojasni značenje ključnih pojmova, povezuj nove pojmove s prije naučenim, povezuj sadržaje Bilježi na nastavi i aktivno prati nastavnika – pitaj ako ti je što nejasno i to odmah

6 3. UČI DOBRIM REDOSLIJEDOM
Pregledaj cijeli sadržaj (dio gradiva)- stekni opći uvid o njemu, pročitaj naslove i podnaslove, zaključke i sažetke, razgledaj slike, tablice i sl. Samostalno postavi pitanja na koja će tekst dati odgovore Čitaj tekst tražeći glavnu misao – podcrtavaj, iznova čitaj, piši vlastite bilješke Razmišljaj o pročitanome – povezuj s već poznatim, stvaraj slikovite predodžbe o pročitanome sadržaju (nacrtaj sam!) Sažmi i glasno ponovi sažetak poglavlja koji si obradio Pregledno poveži obrađeno gradivo i prepričavaj ga uz samoispitivanje, provjeravanje i ispravljanje

7 4. SPRIJEČI ZABORAVLJANJE
Prenauči gradivo tako što ćeš ga još dva do tri puta ponoviti poslije prve provjere kojom si utvrdio kako znaš gradivo Odmori se nekoliko minuta kad završiš s učenjem nekog poglavlja- zatvori oči, miruj i razmišljaj o onome što si učio, potom se razgibaj i nastavi s učenjem ili, ako je vrijeme, idi spavati Ujutro, kratko ponovi što si naučio (ono što je najvažnije za taj dan) Kada u jednome danu učimo više predmeta, neka budu što različitiji (teži, lakši) Danas naučeni sadržaj moraš sažeto ponavljati i sljedećih dana- zaboravljanje je najveće neposredno poslije učenja, a kasnije se usporava, stoga je potrebno češće ponavljati u početku učenja neke cjeline, a kasnije rjeđe

8 'Što čujem – zaboravim. Što vidim – zapamtim
'Što čujem – zaboravim. Što vidim – zapamtim. Što učinim – razumijem i znam.'' ''Korijeni učenja su gorki, ali plodovi su slatki.'' ( Aristotel  ) Blago onome tko zna da ne zna, a hoće znati.           ( Hrvatska ) ''Što mudrija glava, to lakše leđima.'' (ruska)